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孤桐

都市·商战职场·58.07万字

完本 | 更新时间 2007-11-22 00:08

一个贫困的山村学校,即将调离的老师让每个学生都说出自己的理想.十六岁的凌云认为人生就是为了实现自己最大的价值,他的理想就是他自己说的那句话:"做这个世界上最有钱的人."在一次不完整的乘车经历后,他开始了自己不平凡的人生旅程.他没有金融硕士,经济博士的耀眼光环,但他有常人无法理解的经商思维.他没有预知未来的超常能力,但他能把握住上天给的每一次机会.他没有虎躯一震的王霸之气,但他有着任何男人都梦寐以求的体魄……(本书情节纯属虚构,切勿对号入座.)

章节试读
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序章

    “大家谁可以幻想一下自己以后的生活,总之越美好越好,把你们心中所希望的都说出来,谁来回答?”张海微笑的问着这群山里的孩子。

  他是一个到西部山区支教的教师,每天习惯性的上课,他已经知道这些山里的孩子并不是不聪明,也不是单纯的缺乏传授知识的教师,而是他们的闭塞的环境阻碍了孩子们思维的发展,在自己即将结束两年的支教生涯回城的最后一课,他突然想给这些孩子一个希望,虽然这些希望可能永远无法实现,但至少它会在孩子的心灵中留下一个美好的回忆。

  从张海接过上个老师的教鞭,经过了两年来的相处,他把这群学生已经从小学五年级带到了初中二年级。学生们已经习惯了张海的问答方式,但今天给了他们一个没有正确答案,确切的说是没有固定答案的问题,都不禁思索了起来,谁也不敢贸然的回答,害怕被同学们耻笑。

  “我希望能走出我们这个小山村,到外面看看。”一个比较秀气的女孩站起来回答。

  张海一看是班上的班长,他不置可否的笑了笑,他知道这是比较中规中距的回答,但他今天想听到的是能够大胆猜想一点的答案,他知道虽然听不到像城里孩子那样的如科幻小说般的回答,但他也想听一下能有创意的答案。

  张海看着下面都在苦思冥想的孩子,就提示了一下:“虽然有些东西可能你们永远都得不到,有些事情你们永远都不会经历,但是你们可以把它想出来,就像编故事一样,勇敢的说出来。”

  一个略微有些胖胖的少年站了起来:“老师,我想以后能买一辆乡里那样的小车,再娶个漂亮的媳妇。”他的话音刚落,全班的同学顿时哄堂大笑起来。

  那个小胖子看了看旁边的同学涨红了脸:“是老师让我们这样说的,我想想怎么了?”

  张海知道这个小胖子叫刘壮,是村长的儿子,虽然回答的有些太现实,但也大致符合自己的要求,就摆了摆手,平息了下面的笑声:“刘壮同学,想的特别好,我们还可以往大的方面想。大家谁再说说?”

  得到了老师的肯定,刘壮骄傲的看着耻笑他的同学,刚才那些发出笑声的同学见到张海肯定了刘壮的答案,也都收起了笑声,自己思索了起来。张海满意的看着下面的学生,等待着他们的回答。

  过有三、五分钟,渐渐的又有学生站起来回答自己的问题,这次的答案便是千奇百怪了,每个学生都用着向往的语气描述着自己美好的人生,教室内的每个人都沉浸在自己或者别人编织的幸福之中。

  一节课的时间马上就要过去了,张海看到基本上每个人都已经说出了自己的想法,就满意的扫视了一下教室内的每一个人,他却发现最后面的一个少年正用漠视的眼光看着自己的同学,冷淡的表情与这个教室的气氛格格不入。

  张海知道这个少年叫凌云,是个孤儿,和村里的一个没有儿女的孤寡的老人为伴,平常以祖孙相称。他看到凌云没有说话的意思,就问道:“凌云,你怎么不说说你的想法?”

  凌云听到老师点到自己的名字,就站了起来:“张老师,我不想在想象中得到快乐,我希望自己能够真正的实现自己的理想。”张海不禁一愕,全班的学生也都从幻想中清醒,好奇的看着凌云,都好象是第一天认识他一样。

  张海知道凌云的成绩一向在全班的中游徘徊,平常并不喜欢说话,但他的古文非常的好,这要归功于和他一起住的那个老人,平常他拿出来的古文问题,就是连大学历史系毕业的张海都头疼。

  张海没有想到平常默默无语的一个人,今天竟如此坚定自己的想法,他就微笑着:“凌云,那你有什么理想说出来让大家听听。”

  旁边的刘壮嘲笑着:“他还能有什么理想,他这一辈子能实现的也就是多买几只羊,然后娶个媳妇,生几个娃,再给他娃找个媳妇。”大家也都哄然大笑起来,这些本是在这节课前刘壮所能够想到的生活轨迹,现在他已经有了小车这个更高的生活理想,所以就把它拿出来奚落凌云。

  凌云并没有理会他的嘲笑和同学们的好奇,而是对着张海道:“老师,你在给我们上第一节课的时候说过任何东西都有它存在的价值。”

  张海知道那是自己在按初一的课程上政治课的时候讲过,就点了点头:“是啊,那些都是物质最基本的体现,任何一种东西都有它体现价值的方法。”

  “我当时就想如何能够体现一个人的价值,既然商品都有体现价值的方法,那人也一定有。”凌云像是在和张海探讨一个问题的答案。

  张海想了想知道那是自己在讲商品价值时的课程,但自己并没有讲人的价值,凌云又是怎样才想到这个问题的呢?他也不禁好奇的看着凌云,看他下面还会说出什么话来。凌云见老师和全班的同学都静静的听自己说话,脸不禁微微的红了一下。

  但他很快又整理好思路向下继续:“这个问题我自己想了很长的时间,老师说过商品是无法和人相比的,它们的衡量标准很简单就是货币,但我想人也可以用自己挣钱的多少来衡量人生的价值。”

  张海想了想:“你的衡量方法现在大部分人都是这样认为的,但你有没有想过商品的价值是可以让人们使用,它的使用价值越高,货币价值也就越贵。一个人挣钱呢?虽然他很有能力,能挣很多的钱,但是他如果不想着为社会做些什么,那他的价值就无法体现,严格一点说,他的人生价值是他挣钱的多少所无法体现的。”

  凌云也思索了半天,他慢慢的领悟了张海的意思,就带点反驳的语气:“挣的钱越多,不是越有条件回报社会吗?”

  张海很欣赏他的他的思维,想想自己上初二的时候,从来都没有想过这些问题,虽然凌云现在的反问还显幼稚,但他不想打击这个喜欢思考的少年,就道:“说了半天,那你的理想是什么呢?”

  “我要做这个世界上最有钱的人。”凌云的语气镇定而从容。

  

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