“我们先复习一下三角形的定义，三条线段收尾相连构成的平面图形。”我卖力地在讲台上讲解着，然后用大三角板在黑板上画了一个三角形“今天我们来学习求解三角形的周长。假设这里有一只小蚂蚁，它从三角形的一个点出发，沿着三角形走回到起点的路程就是它的周长。”
“那这只小蚂蚁不是很可怜，永远走不出三角形。”一位男同学说到，引得全班哄堂大笑。
我有些无奈地笑了笑，现在的小学生总是异想天开离题十万八千里，特别具有反叛和挑战意识，比起自己小学生那会儿真是差远了。我在黑板上写上三角形周长公式，就听到小学生们叽叽喳喳地讨论起来。
“小蚂蚁走到三角形里面出不来了怎么办？”
“小蚂蚁走偏了走到外面不就行了吗？”
“你没搞懂前提设置，小蚂蚁只能沿着三角形的边走。”
“小蚂蚁沿着三角形永远走不出迷宫，只能沿着直线走才能走出来。”
“你忘了三角形的定义啦，是三条线段不是三条直线。”
我仿佛被哪句话触动了一般，我转过身来，没有立刻阻止学生们的讨论，等待学生们的声音渐渐平息下来后，我笑了起来“你们说得对，小蚂蚁想要走出三角形，确实只能沿着一条线段走才行。”
说着我拿起讲台上刚没收的一瓶可口可乐，标志的红白配色，塑料包装500ml的。我拿起可乐“假装这是三角形中的一条线段，它现在有两个顶点，瓶盖和瓶底。”然后我上下使劲摇晃起可乐瓶来，瓶中褐色的液体很快多出了许多泡沫，我趁机将瓶盖稍微拧开了一点点，瞬间可乐混合着气泡猛烈地冲出瓶子，撒在了讲台上。
“现在小蚂蚁出来了。”我说着“沿着一条线段反复行走，反复加速，只要两个顶点中有一个地方略有松动，小蚂蚁就能冲出来了。”我想了想又补充到“关键在于小蚂蚁的速度。”
大家立刻鼓起掌来，我感到有些不好意思。我擦了擦讲台，突然想起来这个好像和三角形周长没有关系啊。嘛，算了，小学生们觉得开心就行。
夜晚打烊后的k11商场熄灭了最后一盏灯。白日里喧嚣吵闹的商场安静得犹如寂静岭一般。商场中间的红色棺材装置突然传出了些奇怪的声响，一阵轻微的犹如可乐气泡溢出的声音响彻在商场内。不一会儿，商场又恢复了一片死寂。
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