第十章 学习小组的风波

　　周六上午八点半，星华中学的实验楼前已经聚集了不少人。林辰和张强赶到时，苏晚正站在台阶上清点人数，她穿着一身浅灰色的运动服，扎着高马尾，显得格外干练。看到林辰他们，苏晚连忙招手：“林辰，张强，这边来！”

　　学习小组一共有八个人，除了林辰和张强，其余六个都是（1）班和（3）班的中等生。大家走进实验室时，都好奇地打量着林辰——毕竟“学渣逆袭”的名声在学校里已经传开了。一个戴眼镜的男生忍不住问：“苏晚，这位就是你说的林辰同学吧？听说你上次月考进步了快100名，也太厉害了吧！”

　　林辰的脸微微发红，刚想谦虚几句，就听到一个不阴不阳的声音响起：“进步快有什么用？基础差得很，说不定都是抄的呢。”说话的是（1）班的刘宇，平时成绩在年级前100名左右，仗着自己是老牌优等生，向来看不起成绩差的同学。

　　张强立刻就火了：“你说谁抄的？辰哥上次测验都是自己做的，有老师作证！”刘宇嗤笑一声：“老师作证？老师还能盯着他答题不成？我看啊，就是走了狗屎运，刚好蒙对了几道题。”林辰攥紧了拳头，刚想反驳，苏晚连忙拉住他，对刘宇说：“刘宇同学，林辰的努力我们都看在眼里，他每天早上都在操场背诵单词，晚上还会留在教室复习，进步是靠实力换来的。”

　　“实力？”刘宇挑了挑眉，走到实验台旁，拿起一本物理练习册，“那正好，我们今天复习牛顿定律，我出一道题，要是林辰能做出来，我就承认他有实力。要是做不出来，就别在这儿浪费大家的时间。”苏晚皱起眉头：“刘宇，我们是来一起学习的，不是来比高低的。”“苏晚，你就是太善良了，”刘宇不以为意地说，“现在好多人都靠着投机取巧装学霸，不敲打敲打怎么行？”

　　林辰推开苏晚的手，走到刘宇面前：“好，我跟你比。不过要是我做出来了，你得给我道歉。”“没问题。”刘宇立刻在草稿纸上写下一道题：“一个倾角为37°的光滑斜面，顶端有一个质量为1kg的小球，从静止开始下滑，已知斜面长度为5m，重力加速度g取10m/s²，求小球滑到斜面底端时的速度大小和所用时间。如果斜面不光滑，动摩擦因数为0.2，小球的加速度又是多少？”

　　周围的人都围了过来，张强紧张地说：“辰哥，这题涉及到斜面受力分析，我们昨天没复习到啊。”林辰没有说话，他盯着题目看了几秒，脑海里浮现出苏晚讲的受力分析方法。他拿出草稿纸，先画了一个斜面，标注出倾角和小球的位置，然后开始分析受力：“小球在光滑斜面上时，受到重力和支持力，将重力分解为沿斜面向下的分力和垂直斜面的分力……”

　　他一边说，一边写下公式：“沿斜面方向的合力F合=mgsin37°，根据牛顿第二定律F合=ma，所以加速度a=gsin37°=10×0.6=6m/s²。再根据运动学公式v²=2ax，v=√(2×6×5)=√60≈7.75m/s，时间t=√(2x/a)=√(10/6)≈1.29s。如果斜面不光滑，摩擦力f=μmgcos37°，合力F合=mgsin37°-μmgcos37°，加速度a=gsin37°-μgcos37°=6-0.2×10×0.8=6-1.6=4.4m/s²。”

　　写完最后一个数字，林辰把草稿纸递给刘宇。周围一片寂静，所有人都惊讶地看着林辰——他们没想到，这个曾经的学渣，竟然能如此流畅地解出这道中等难度的物理题。刘宇的脸一阵红一阵白，接过草稿纸看了半天，发现步骤和答案都没错。“怎么样？”张强得意地问，“现在知道辰哥不是装的了吧？”

　　刘宇咬了咬牙，低声说：“对不起，我不该质疑你。”“没关系。”林辰笑了笑，“我们是来一起学习的，有不懂的地方可以互相讨论，没必要针锋相对。”苏晚也松了口气，笑着说：“好了，误会解开了，我们开始复习吧。今天我们先复习牛顿定律的理论知识，下午再进行简单的实验操作预习。”

　　接下来的复习进行得很顺利。林辰虽然基础不如其他同学，但他解题思路灵活，经常能提出一些不一样的想法。比如在讨论“牛顿第一定律的实验验证”时，大家都在说伽利略的斜面实验，林辰突然说：“其实我们可以用小车在不同粗糙程度的平面上滑动来验证，比如在木板、棉布、毛巾上滑动，观察滑行距离的变化。”

　　苏晚眼睛一亮：“这个想法很好！下午我们预习实验的时候，正好可以做这个对比实验。”刘宇也忍不住点头：“这个方法简单直观，比单纯讲理论好懂多了。林辰，你还挺有想法的。”林辰挠了挠头，不好意思地说：“我昨天和张强在家做过类似的小实验，用玩具车试的。”

　　中午一起去食堂吃饭的时候，刘宇主动坐到林辰旁边：“林辰，对不起啊，早上是我太冲动了。我就是看不惯那些装模作样的人，没想到你是真的在努力。”“没事，”林辰递给他一双筷子，“以前我确实不像话，难怪别人会质疑。以后我们一起学习，互相进步。”

　　张强凑过来说：“就是嘛！以后我们都是学习小组的战友了！对了，苏晚，下午的实验操作难不难啊？我动手能力差，怕搞砸了。”苏晚笑着说：“不难，都是基础操作，比如使用弹簧测力计、打点计时器，我会一步步教大家的。”

　　下午的实验预习在物理实验室进行。苏晚先给大家讲解了实验仪器的使用方法，然后分组进行操作。林辰和苏晚分到了一组，负责“探究加速度与力、质量的关系”实验。林辰按照苏晚的指导，先调节斜面的倾斜度，平衡摩擦力，然后在小车上增减砝码，改变小车质量，用弹簧测力计拉动小车，记录数据。

　　“注意弹簧测力计要保持匀速拉动，这样读数才准确。”苏晚站在他旁边，手把手地教他调整测力计的方向。林辰的手背不小心碰到了苏晚的手指，两人都愣了一下，连忙移开视线。林辰的耳尖瞬间红了，心跳也加快了几分。他低头看着实验数据，假装认真地记录着，脑海里却不断回放着刚才的触碰。

　　“叮！检测到宿主与苏晚亲密互动，好感度+5，当前好感度105点。触发实验操作专项任务：在下周的物理实验操作考试中获得‘优秀’等级，奖励学霸积分80点，解锁‘实验操作技巧’技能，同时可获得与苏晚共同完成‘进阶实验’的机会。”系统的提示音突然响起，林辰的心里一阵窃喜。

　　就在这时，实验室的门被推开了，物理老师走了进来。“同学们，预习得怎么样了？”老师笑着问。苏晚连忙上前汇报：“老师，我们已经掌握了基础实验的操作方法，正在记录数据。”老师走到林辰的实验台旁，看了看他们的实验数据，满意地说：“林辰，你进步很大啊！上次月考你的物理才55分，现在竟然能熟练操作实验了，看来是下了苦功夫。”

　　“都是苏晚同学和大家帮我的。”林辰不好意思地说。老师拍了拍他的肩膀：“不错，懂得虚心请教。下周的实验考试，好好发挥，争取拿个优秀。”“谢谢老师！”林辰用力点头。

　　傍晚时分，学习小组的活动结束了。大家走出实验楼时，夕阳已经西下，天空被染成了橙红色。刘宇走到林辰身边：“林辰，周末有空吗？我们一起去市图书馆查点物理实验的资料吧，听说那里有很多历年的实验真题。”“好啊。”林辰答应道，“我正好想去看看英语语法的专项资料。”

　　苏晚笑着说：“那我们一起去吧，我也想去查点数学竞赛的资料。”“太好了！”张强兴奋地说，“到时候我们再一起去吃好吃的！”四个人并肩走在校园的小路上，夕阳把他们的影子拉得很长。林辰看着身边谈笑风生的苏晚，心里充满了期待——他知道，随着学习小组的深入交流，他的学业会越来越扎实，而他和苏晚的关系，也会在这一次次的相处中，慢慢升温。

　　回到家后，林辰把今天的实验数据整理好，又做了一套物理练习题。他打开系统面板，看着“学霸积分340点”的数值，犹豫了一下，消耗100点积分兑换了“实验操作技巧”的预习视频。视频里详细讲解了实验操作的注意事项和常见错误，林辰看得很认真，把重点内容都记在了笔记本上。

　　临睡前，他收到了苏晚发来的微信：“今天表现得很棒！这是我整理的实验操作考试重点，你看看。”后面附带了一个文档。林辰点开文档，里面详细列出了实验步骤、评分标准和易错点，甚至还有几张实验仪器的操作示意图。他回复道：“谢谢你，苏晚，你整理得太详细了。”苏晚很快回复：“不客气，我们一起加油，争取都拿优秀！”看着手机屏幕上的文字，林辰的心里暖暖的，带着这份温暖，他进入了甜美的梦乡。