《寒门宰相》中章越遇到过哪些导师或引路人角色？

章越在成长过程中遇到过以下导师或引路人角色：

1. 陈襄（古灵先生）

章越的主要老师，浦城县令时兴办县学，唯才是举收录寒门学子。章越多次提及师从陈襄，受其“正心诚意”等思想影响，陈襄也多次在仕途上给予指导和推荐，是章越学业与思想的重要引路人。[1][11][571][1315]

2. 章友直

章越的书法导师，在章氏族学中发现章越的潜力，当众认其为弟子，传授篆法，赞其为“寒门贵子”。章友直的指导对章越书法精进和声名鹊起起到关键作用。[32][44][117]

3. 胡瑗（安定先生）

北宋著名学者、教育家，太学面试时亲自考察章越，对其“正心诚意”的见解刮目相看，随后向欧阳修推荐章越，成为其进入更高层次学术与仕途圈的重要桥梁。[115][121]

4. 欧阳修

受胡瑗推荐结识章越，赏识其才华，不仅为其说媒，还在人脉、学业上提供支持，是章越在汴京立足的重要支持者。[121][125][207]

5. 李觏

太学师斋官员，虽与章友直有私怨，但认可章越的才华，录取其进入太学并加以“调教”，助力章越在太学立足。[117]

6. 陈升之（建阳老者）

早年偶遇章越，本想见其兄长章旭，转而考较章越，被其应对“小时了了”的机敏和对《孟子》的见解打动，赏识其潜力，成为早期发现章越才华的重要人物。[11][621]

7. 郭学究

村塾塾师，章越在村塾读书时的启蒙老师。因恋土、放不下村童而留村教书，章越在其教导下适应山林清苦生活，打下学业基础。[17]

8. 程颐

太学同窗兼舍友，师从邵雍学《易》，与章越就“理”展开辩论，章越以“月印万川”喻理之“一”与“殊”，获程颐认可，二人在学术交流中相互启发。[128]

9. 胡瑗（安定先生）

北宋著名学者、教育家，太学面试时亲自考察章越，对其“正心诚意”的见解刮目相看，随后向欧阳修推荐章越，成为其进入更高层次学术与仕途圈的重要桥梁。[115][121]

（注：胡瑗此前已列出，此处为重复核对，实际按引用仅需列出一次）

以上人物均在参考内容中明确提及，对章越的学业、仕途或思想发展起到指导、赏识或引荐作用。