《我的女友重生了》的核心世界观或故事背景是怎样的？

《我的女友重生了》的核心世界观以“重生”为核心设定，围绕命运闭环与情感救赎展开，故事背景主要设定在高中至大学阶段的现实生活场景中，具体如下：

核心世界观

1. 重生设定

   • 程霜降是核心重生者，自称从35岁重生回到18岁，目的是改变周鹤鸣的命运，弥补两人的青春遗憾[1][2]。她拥有未来记忆，知晓周鹤鸣的家庭困境（如欠债、勤工俭学）、未来职业方向（宁江大学戏剧影视文学专业）及关键事件（如陆白的校园事故）[2][26][48]。
   • 重生存在“命运闭环”：程霜降的重生锚定了周鹤鸣死亡的未来，她需通过消失打破闭环；而打破闭环的方式是让18岁的自己取代重生的自己，并真正爱上周鹤鸣，从而骗过命运[87][88][140]。

2. 多世界线交织

   • 故事涉及“上一条世界线”与“当前世界线”的对比：上一条世界线中，周鹤鸣与程霜降结婚但周鹤鸣早逝，程霜降因车祸、网暴孤独生活；陆白（实为陆浅）丧亲后伪装身份，与周鹤鸣仅维持暧昧未结婚[51][137][140]。
   • 当前世界线中，重生的程霜降主动干预，促使周鹤鸣与陆白（陆浅）相知相爱，同时试图让18岁的自己放下对周鹤鸣的执念，以避免闭环[16][140][158]。

故事背景

1. 主要地点

   • 江城中学：主角们的高中校园，周鹤鸣与程霜降的相遇地，涉及高三学习、同学关系（如乔今晨与徐悠悠的感情线）及程霜降的家庭悲剧（父母抗洪牺牲、爷爷去世、车祸断送钢琴生涯）[1][7][10]。
   • 殡仪馆（往生堂）：周鹤鸣的兼职场所，也是两人初遇的关键场景，涉及殡葬服务相关剧情（如耿大爷修改悼词事件）[1][3]。
   • 宁江大学：周鹤鸣与程霜降的大学目的地，周鹤鸣备考戏剧影视文学专业定向考试，程霜降以高分考入理科实验班，两人在此继续情感纠葛与成长[70][140][144]。

2. 核心人物背景

   • 周鹤鸣：高三学生，家庭欠债，在殡仪馆兼职，性格温柔善良，被程霜降引导备考宁江大学，后与陆白（陆浅）相恋[2][10][138]。
   • 程霜降：18岁高中生（重生者），曾是钢琴天才，因车祸、家庭变故自卑，重生后以“改变周鹤鸣命运”为目标，后考入宁江大学，与周鹤鸣、陆白形成情感三角[7][51][140]。
   • 陆白（陆浅）：童星出身，实为陆浅（七年前鹤鸣山地质灾害中丧亲并伪装成姐姐陆白），与周鹤鸣在高中重逢，后相恋并同居[123][137][138]。

3. 核心冲突

   • 情感救赎：程霜降通过重生弥补对周鹤鸣的亏欠，周鹤鸣在知晓真相后面对“重生程霜降”与“18岁程霜降”的情感抉择，同时守护与陆白的感情[50][86][158]。
   • 命运干预：利用未来记忆改变关键事件，如阻止陆白的校园事故、促成乔今晨与徐悠悠的感情、帮助周鹤鸣通过考试等[16][26][48]。

以上内容严格基于参考内容，涵盖重生设定、命运闭环、主要地点、人物背景及核心冲突，构成了故事的核心世界观与背景。