当我走进这间教室的那一刻，我还怀着某些期待和梦想，这是三年以来的第一次。
我是一名老师，是某所高中的新人教师，今天，是我重新上课的第一天。我看看门牌高一（3）班，不过已经是下学期了。“我姓+（请允许我用这个符号掩饰我的姓名），你们这学期的数学老师。原来的%老师……”我停了一下，自己都没注意，“去带高三了。”我扫视了一圈，大多数学生低着头干自己的事，我慢慢转头，正对上了一个学生的视线，最引人注目的，是她的发型，她的头发齐肩长度，但是没有扎，全部头发自然的卷成乱七八糟的一个个小圆圈。
她看着我，不，她盯着我。然后她的嘴巴一开一合，没发出声音，但是她在说，她说：“凭什么？“
一定是我太紧张，看错了。我努力使自己稳定下来：“那我们先做些简单的复习。“大家翻开新发的练习，第一页，一到五题。”我把一些知识点抄到黑板上，为自己争取一点冷静的时间。
当我写完黑板，转头，又是熟悉的视线。我忍不住，走下去，在那个同学桌边弯下腰，放低声音：“为什么看着我？写啊。”她这时才翻开她的练习册，但我已经注意到她的名字了，但为了避免一些麻烦，我们姑且称她为72吧。72写题的时候也没安静下来，时不时又瞟我几眼，视线对上之后又马上移开。
我转到后排，发现了另一个分心的同学。她的笔停滞了很久，目光一直在72那边回闪，我走到了她旁边，她才终于低下头。“不会做吗？“我轻声问她。她像被吓了一下，身子缩了缩，没回答。
我看了她的名字，一个熟悉的名字，12（作为代号，为了不给她造成不必要的困扰），听说她跟一个高三的男生……关系不清楚，年级组长还叫我特别注意。不过，我不打算先入为主就是了，有没有恋爱，根本就不能评判一个学生嘛。我用这种想法阻止了我的偏见。
我回到讲台上，开始讲评。尽管我努力注意到每一个学生，但还是忍不住多看了72几眼。她上课很浮躁，但是每个问题都可以勉强跟得上，还算比较聪明那类。不，我也不该用智力来给学生定向。
讲完五个问题，第一节课也该结束了。我回到办公室，脑海里又不禁浮现72的那个表情，她那种不甘，那种悲愤……一口气长叹出来，%老师在的时候，到底发生什么事了？
“#姐，我问你个事啊。”我以这句话开头，给他们班主任发了个信息。“那个，叫72的同学”我发了半句不知道怎么说。正在我犹豫的时候，#老师的信息很快来了：“她咋了？太吵了？她这个学生，太活泼了点，我待会去教训她。”我盯着这条信息看了一会，突然觉得没有问的必要了。
她不会知道什么的。
