一年级的学生，最重要的就是学习的习惯养成。
幼儿园不存学习习惯养成这个事情，毕竟老师的主要责任是不让孩子受委屈，开心度过每一天。而当他们踏入一年级的大门，幼儿园的那些保护，瞬间消失的无影无踪。
小孩从小就和老大不一样，老大上幼儿园的时候，没用多少时间，就记住了班里的大部分学生，上一年级的时候，也是一样。
因为老大上过幼小衔接，认识了很多字，上一年级的时候，很多题目都会读，而且知道是什么意思，但是小孩不一样。
不认识字，也不知道怎么读，根本就不理解。理解能力差，这个事情，我是能接受的。
“小博，再见！”一个同学和小孩打招呼，小孩摆摆手没有说话。
“她叫什么名字？”
“我不知道。”她没有丝毫的犹豫，直接回答。
好像这成了他的本能反应。
“在学校里和这个同学说过话吗？”我继续问道。
“嗯，说过一次。”
我点点头，小学一年级的学生，除了个别外向的孩子，其他都是比较安静的，不认识的同学，基本上不会打招呼。所以我断定，小孩和这个同学有过交集。
“小博，快走。”一个同学追逐着另外一个同学。
“那他叫什么？”我再次问道。
“嗯嗯嗯，我想想。”小孩犹豫了一下，“谷星。”
“谷星，谷星！”他喊着他同学的名字，不过谷星并没有回头，而是和其他几个同学继续跑着。
记不住同学的名字，这个属于正常现象，就好像我们现在已经忘记了大分部同学的名字，甚至都不记得他们的样子。
我没有在意这个事情，带着他回家了。
“老师昨天让带红笔，没用，真是的，我带来了。”他说着从布袋包里拿出昨天给他买的红笔，我摁了一下，发现连笔尖的红色保护泥都没有去掉。
“你得放在学校，以后做完题的时候用。”
“用这个改，那改的乱七八糟的。”
显然是我没有表述明白，小孩理解错了。
“做题的时候，当然得用铅笔，你把所有的卷子都做完，改错的时候，用红笔，我们也好知道哪里错了，哪里不会我给你讲讲。”我个他解释着。
他点点头，若有所悟。
“爸爸，我今天把卷子带来了。”说着从包里拿出四张卷子，每个卷子都折叠起来，但是折叠的样式各不相同，放在桌子上用乱七八糟形容不为过。
我拿过来他的卷子，一张是昨天晚上做的，有几个题不会，当时我教给他了，一张是今天老师批改的，语文试卷，错了不少。
“这个是今天做的？”
“我不知道，我看看。”他说万从我手中拿过试卷看了看。
“好像不是。”
我点点头，不过我感觉他说的应该是错的。
因为之前他时不时的拿来试卷，都是当天做的，有些没有做完，有些完全不会。
“这两个都是今天做的？”剩下的两张试卷，一张部分题没有做，了，另外一张则基本上是空白。
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